忻州市忻府区东方红学校

书香盈满育东谈主路

修身躬读正其时

寒假磨真金不怕火共读行径

一韵冬色万物藏，恰是围炉念书时。为进一步提高磨真金不怕火东谈主文教学，擢升教会表面和实验水平，构建学习型磨真金不怕火成长共同体，东方红学校开展寒假磨真金不怕火念书行径。

共念书目《正面管教》

《正面管教》是一册享誉全球的育儿书本，由简·尼尔森等育儿人人共同撰写。这本书以阿德勒和德雷克斯的热诚学念念想为基础，提倡了一种既不处分也不娇纵孩子的教会身手。通过正面管教，孩子们好像在一种和气而矍铄的氛围中，培养出自律、职守感、合作以及我方处理问题的能力，学会使他们受益终生的社会妙技和生涯妙技。作家通过丰富的案例和实用的身手，让家长们学会奈何有用地与孩子相通，处理各式家庭和教会难题。

杜芸淳厚读《正面管教》

念书格言

yuwen

每个孩子有我方的花期，教会是静待花开的经由。教会之于我，就像夜间行船，我会带着温度、职守与耐性，向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌。谈阻且长，行则将至。以此与各位共勉！

念书灌音

yuwen

念书灌音,

忻州市忻府区东方红学校

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3分钟

念书心得

yuwen

在阅读“教给孩子具备致密品格所需要的有价值的社会和东谈主生妙技”相关本色后，我深受颠簸，内心尽是收成与感触。这不仅让我对孩子的教会有了全新领路，更让我刚劲到，培养孩子致密品格和要害妙技，是一场真谛深入且影响孩子一世的旅程。

相通技艺：饱读吹孩子显着、限定地抒发想法。比如在家庭会议中，让孩子共享一周的见闻，检修其组织语言的能力。教孩子学会倾听，在别东谈主谈话时不打断，用目光交流来暗示温柔。

合作能力：通过游戏或小组行径来培养。像搭积木，人人一谈谈判搭建一个大城堡，让孩子剖析各自单干，为了共同方针勤奋。

情怀领路：匡助孩子识别不哀怜绪。比如看绘本时，引导孩子不雅察变装的情态，揣测他们的情怀。让孩子剖析产生情怀是泛泛的，要害是奈何派遣。

情怀休养：教孩子用顺应的身手缓解情怀。如感到震怒时不错去我方的小边缘平缓一下，或者通过市欢、画画来开释情怀。

本分刚直：在日常生涯中强调本分的迫切性。如若孩子不留意作念错事，饱读吹他们勇敢承认。不错用故事来告诉孩子刚直的东谈主会受到人人的尊重。

职守感：分派给孩子一些粗浅的家务，像整理我方的玩物、帮衬浇花等，让他们剖析我方对家庭也有职守。如若孩子养宠物，要让他们知谈照拂宠物是我方的职守。

孤苦念念考：在孩子发问时，引导他们我方寻找谜底。比如孩子问为什么会下雨，不错一谈查阅书本或者上网查询。饱读吹孩子对事物有我方的不雅点，在商榷电影情节时，问问孩子的观点。

自我管制：匡助孩子学会安排我方的时候和行径。举例，和孩子一谈制定一个周末运筹帷幄，包括学习、玩耍和休息的时候。

相通与合作能力，是孩子安身社会的基石。书中提到，要让孩子学会显着抒发想法与限定交流，这少许至关迫切。纪念过往，孩子在抒发需求时，随机词不达意，我却急于给出谜底，错失了引导他检修抒发的契机。以后，我要创造更多像家庭会议这么的场景，耐性倾听，饱读吹孩子完好施展想法。在合作方面，通过游戏让孩子体会团队力量，能有用幸免孩子酿成以自我为中心的念念维。这不仅利于孩子在学校与同校友好相处，更是为改日职场与生涯的和谐奠定基础。

情怀管制，是孩子成长路上的必修课。如故，濒临孩子的哭闹发本性，我常不知所措，要么严厉制止，要么息争自高。但当今我剖析，引导孩子相识情怀、合理休养情怀才是要害。匡助孩子识别绘本中变装的情怀，让他们在潜移暗化心仪会不哀怜绪的线路。当孩子震怒时，教他们通过市欢、倾吐等神气排解，而不是任由负面情怀积压。唯有管制好情怀，孩子才能领有健康的热诚和纷乱的东谈主格。

谈德品格的塑造，是孩子成长的根底。本分刚直、有职守感的孩子，更能得回他东谈主的信任与尊重。昔日，孩子犯错后短促受罚而撒谎，我老是严厉指责，却没引导他相识到本分的迫切性。今后，我要在日常小事中，通过身先士卒，让孩子剖析本分的价值。让孩子承担粗浅家务，培养他们的职守感，使他们懂得为我方的算作和家庭付出勤奋。

自主能力的培养，关乎孩子改日能否孤苦濒临生涯。孤苦念念考能让孩子不趁风使舵，领有调动念念维。昔日，孩子遭遇问题总依赖我解答，我应该多引导他我方寻找谜底，培养其孤苦念念考能力。自我管制能让孩子合理贪图时候，均衡学习与生涯。我会和孩子一谈制定运筹帷幄，并监督他实行，迟缓培养他的自律性。

培养孩子致密品格和社会东谈主生妙技，需要家长悉心奉陪、科学引导。我深知这是一个弥远且不毛的任务，但为了孩子能领有好意思好的改日，我会矍铄地走下去开yun体育网，与孩子共同成长。